Relever les défis !
Pour tous les enfants avec des difficultés d’apprentissage, émotionnelles et motrices.
L’intégration des réflexes concerne les enfants ayant des troubles d’apprentissages.
Les émotions, les facultés cognitives et motrices sont souvent liées voire indissociables.
Cela concerne les enfants en difficultés dans les différents domaines.
Apprentissages : lecture, écriture, attention, compréhension, organisation…
Émotionnel : timides, en retrait ou au contraire impulsifs, explosifs.
On retrouve souvent des enfants avec des troubles : « DYS », TDA/H, HPI, TSA…
Je préfère parler ici de défi ou de challenge au lieu de trouble ou difficulté.
Je m’intéresse à ses particularités pour un objectif personnalisé.
L’intégration des réflexes a une action sur les capacités motrices, émotionnelles et cognitives !
Témoignages
« J’ai eu recours aux réflexes pour mes enfants ! Pour le plus grand, il s’agissait d’aider à débloquer sa capacité à entrer dans les apprentissages et à favoriser la communication.
Pour la plus jeune, afin de l’aider à gérer ses émotions, ses difficultés à trouver le sommeil et à gérer son dynamisme ! Virginie propose un suivi sérieux et vraiment personnalisé ! J’ai apprécié son implication et son humanisme dans cette prise en charge, merci » Emilie